Karlstadsmodellen

Karlstadsmodellen är en modell för språkträning med grund i de humanistiska lärandeteorierna, där all språkträning anpassas till det enskilda barnet.

Vad är Karlstadsmodellen?

Karlstadsmodellen är en modell för språkträning med grund i de humanistiska lärandeteorierna, som är utvecklad av Irene Johansson, där all språkträning anpassas till det enskilda barnet.

För att hjälpa barnet att utvecklas behöver vi först hitta var barnets proximala utvecklingszon ligger så vi kan jobba med det som ligger precis utanför det som hen klarar på egenhand. Det är ju i denna zon vi alltid ska jobba med våra elever och barn. Och för att göra det så jobbar vi så här:

Kartläggning

Vi ser över barnets aktuella zon genom kartläggning. Var befinner sig barnet just nu och vad vill vi uppnå?

Förberedelse

Vi förbereder det som ska läras in. Vilket material ska användas, med vem, var och hur? Så alla vet vad som ska jobbas med.

Nyinlärning

Använd materialet med kontinuitet. Först med en person.

Generalisering

Nu ska vi börja använda kunskapen med fler personer och generalisera det vi har lärt oss. Använd inte materialet för länge, se när det är dags att flytta ut kunskapen i vardagen och börja om processen från steg 1 med nya utmaningar.

Mer om Karlstadsmodellen

För att tydliggöra vad vi jobbar med så skriver vi ett kom-i-håg-dokument en Lathund för att alla som finns runt barnet ska veta och tydligt se vad vi jobbar med, för om alla runt barnet jobbar med samma sak samtidigt så kommer det bli fler övningsmöjligheter och kunskapen kommer läras in mycket lättare och snabbare.

Karlstadsmodellen bygger även på att man jobbar i nätverk runt barnet. I skolan kan nätverket bestå av arbetslaget men det allra bästa är att jobba tillsammans med föräldrarna då språkträningen kan ske i alla barnets arenor och vi kan få ta del av föräldrarnas ovärderliga kunskap. Karlstadsmodellen är i grunden familjecentrerad. Karlstadsmodellen bygger på 5 grundpelare

Struktur
Tydliggörande
Steget före
Empowerment
Kontinuitet

Språkträningen ska ha en tydlig struktur, så barnet vet vad som kan förväntas. Den ska vara tydliggörande i vad som ska läras in, vi använder multimodal kommunikation, tecken, bilder, färgmarkörer mm för att stödja språkinlärningen. Språkträningen ska ligga steget före vad eleven kan så det blir en precis lagom utmaning så barnet klarar den nya kunskapen först med hjälp av en annan person och sedan själv. Karlstadsmodellen bygger på att stärka de andra i nätverket och på arbetsplatsen med hjälp av Empowerment, så fler kan känna att de kan saker om språkutveckling och kan träna med barnet. Det gör vi genom att skapa ett gemensamt fokus, som ger delaktighet, engagemang och en känsla av att VI är ägare av kunskapen tillsammans. Detta ger motivation och en känsla av att vi kan göra detta tillsammans. Språkträning genom Karlstadsmodellen bygger även på Kontinuitet. Att språkträningen sker kontinuerligt.

Mina tjänster med relation till Karlstadsmodellen

Handledning familj

Handledning av familjenätverk runt elevers språkutveckling. Har du ett barn i din närhet som har en försenad talutveckling en språkstörning eller ligger i riskgrupp för att få en språkstörning så är ni varmt välkomna att höra av er om ni vill ha hjälp med handledning.

Handledning arbetslag

Handledning av arbetslag som nätverk runt elevers språkutveckling. Har ni ett eller flera barn med utmaningar i sin språkutveckling i ert arbetslag så erbjuder jag handledning till arbetslag för att stötta personalen att veta hur de ska hjälpa barnet i sin språkutveckling.

Workshops

Vill ni lära er mer om hur man kan jobba med språkutveckling som kompetenshöjning i ert. Eller vill ni lära er mer om nåt annat inom språkutveckling. Jag kan skräddarsy en workshop som passar er.

Föreläsningar

Vill ni veta mer om hur språkutveckling sker och vilka delar som kan behöva stöttas när ett barn har utmaningar sin språkliga utveckling. Vill ni veta vad Karlstadsmodellen är, var Örebroprojektet är. Vad är Pragmatik och Lexikon? Vad är skillnaden på Prosodi och fonologi egentligen? Eller kan barn som läser enligt grundsärskolans kursplan med inriktning ämnesområden verkligen lära sig läsa? Jag kommer gärna och pratar om språkutvecklingens fantastiska möjligheter hos er.

Fortbildningsdagar

Det roligaste är ju när man får fördjupa sig i språkutveckling under flera dagar och få möjlighet att både hålla föreläsningar och jobba med olika workshops. Vad skulle er verksamhet behöva?

Vill du veta mer om Karlstadsmodellen?

Kontakta mig!

0739-31 83 10

Om jag inte har möjlighet att svara när du ringer, så återkopplar jag inom 24 timmar.

Email northernvoice@outlook.com